SEEN, AL’ NE VIĐEN – predstava mladih i stručna tribina „Škola kao mjesto kontrole ili slobode?”

Forum-kazalište · mladi · prevencija

SEEN, AL’ NE VIĐEN: Što nam mladi žele poručiti?

Forum-kazališna predstava mladih o vršnjačkom nasilju i empatiji

Datum i vrijeme	Utorak, 20. listopada 2026. u 10 sati
Mjesto	Osnovna škola Josipa Račića, Srednjaci 30, Zagreb
Ulaz	Slobodan
Publika	Stručne službe škola, profesori, nastavnici, stručni suradnici, ravnatelji i zainteresirana stručna javnost.
Redatelj i voditelj projekta	Lovro Krsnik
Sudjeluju	Učenici šestih i sedmih razreda Osnovne škole Josipa Račića i Osnovne škole Vrbani.

SEEN, AL’ NE VIĐEN preventivno-edukativni je program posvećen borbi protiv vršnjačkog nasilja i osnaživanju mladih da progovore o iskustvima koja ih oblikuju. Kroz forum-kazalište i interaktivni kazališni proces učenici su istraživali vršnjačko nasilje, isključivanje, odnose u školi i digitalnom prostoru te važnost empatije, odgovornosti i pravovremene reakcije – uživo i online.

Naziv projekta govori o generaciji koja je stalno „seen” – prisutna, izložena i viđena – a istodobno se često osjeća neviđeno, neshvaćeno i ignorirano. Predstava daje prostor mladima da iznesu svoje iskustvo i poziva odrasle da doista čuju njihove poruke.

Nakon predstave · zaseban projekt

Škola kao mjesto kontrole ili slobode?

Stručna tribina u okviru zasebnog projekta

Datum i vrijeme:
20. listopada 2026., nakon izvedbe predstave SEEN, AL’ NE VIĐEN.

Mjesto:
Osnovna škola Josipa Račića, Srednjaci 30, Zagreb

Publika:
Stručne službe škola, nastavnici, profesori, ravnatelji, stručni suradnici i zainteresirana stručna javnost.

Tribina je zaseban programski segment i zaseban projekt koji se održava nakon predstave. Otvara pitanje je li škola prostor kontrole i provođenja pravila ili može biti prostor slobode, dijaloga i stvarnog sudjelovanja učenika.

Kroz razgovor sa stručnjacima i sudionicima razmatrat će se odnos autoriteta i slobode, granica i odgovornosti te prava učenika na glas i sudjelovanje. Poseban naglasak bit će na tome koliko odrasli slušaju mlade i koliko im prostora daju u oblikovanju školskog života, kako bi se učenici osjećali sigurno, prihvaćeno i saslušano.

Neka se glas mladih čuje.